为精准对接新高考改革要求，深化课堂教学改革，优化复习备考策略，潍坊渤海教育集团圣都校区高考年级教学二部组织开展了教研周暨观议课系列活动。副校长张海涛统筹指导，级部主任郭梁全程组织，各学科教师全员参与。

　　活动紧密围绕高考核心能力要求，呈现出一系列紧扣考纲、直击考点、重视方法的高质量研讨课，体现了从“知识传授”到“关键能力培养”的教学转型。 

　　聚焦学科本质 突破高考难点 

　　化学组李鹏琨老师以“物质聚集状态”为切入点，引导学生深入理解晶体结构与性质。针对高考中的难点“晶胞计算”，他运用动态可视化技术，将抽象的微观结构转化为直观模型，有效提升了学生的空间思维与计算能力，为应对高考化学选考题奠定基础。 

　　地理组李新春老师以《自然灾害》专题为例，采用“真题案例+核心原理”的教学模式，系统梳理高考命题规律。课堂注重引导学生从地理要素综合视角分析灾害成因与防治措施，强化区域认知与综合思维，切实提升高考综合题解题能力。

　　精准诊断学情 优化备考路径 

　　历史组赵玉环老师基于数据分析，精准定位班级高频错题与薄弱环节，引导学生构建历史事件的纵横联系，强化时序意识与史料解读能力。“错因溯源—方法归纳—变式巩固”的讲评模式，为历史高考复习提供了有效路径。 

　　物理组苏炳三老师在“动量守恒定律”复习课中，紧扣高考命题特点，总结出“模型识别—过程分析—规范表达”的标准化解题流程。通过对高考真题的层层剖析，帮助学生突破复杂情境中的建模难题，实现从解题到解决问题的能力跨越。

　　强化专项训练 提升应试素养 

　　英语组聂文军老师针对高考语法填空与书面表达中的常见问题，开设“-ing形式专项突破课”。课程注重在真实语篇中讲解语法规则，强调语言在具体语境中的准确运用，提升学生高考英语的实际应用能力。

　　语文组李亚轩老师围绕高考一轮复习，以文学类文本阅读为重点，构建“考题呈现—考点拆解—思路点拨—规范作答”的讲练闭环，强化学生审题与答题的精准度，提升复习针对性。

　　政治组王杰老师整合时政热点与教材理论，帮助学生建立“理论—情境—术语”的答题逻辑，针对选择题常见易错点展开深入辨析，增强学生在复杂情境中灵活运用知识的能力。

　　共研共议凝共识 锚定高考谋突破 

　　观议课结束后，各学科组围绕“高考考向、课堂实效、策略优化”展开深入研讨。通过交流数据诊断、分层训练、学生主体参与等具体策略，教师们一致认为，应对新高考必须推动课堂教学实现三大转变：从知识覆盖转向能力锻造、从题型训练转向思维建模、从结果评价转向过程优化，进一步凝聚了“科学备考、精准施策”的共识。 

　　本次教研周活动成效显著，既是对复习课堂的深度检验与实战锻炼，也汇聚了科学备考的集体智慧。教学二部将以此次活动为起点，持续推动教研成果转化，优化备考过程，打造高效课堂，全面提升复习成效，助力圣都学子全力以赴，赢战高考！