九月，浅秋，微风在圣园奏响了动听的前奏，高一2班的老师们绘制的五线谱色彩斑斓，犹如丝滑的轨道，迎来了42个活泼跳动的音符。十一月，冬来，历经两个多月，42名同学，42个音符，在高一2班的舞台上，从开始的“碰碰车”状态，到现在的分工明确，稳中有序，每天都在演奏着美妙的交响曲。 

　　悦纳引领——构筑成长的基石 

　　教学生学会做人是最根本最重要的任务。每一个孩子都是班里的宝贝，老师们怀着一颗育人之心，悦纳包容学生们的缺点不足甚至顽劣，用励志的圣都故事及古今中外事例去激励和引领，从生活习惯入手，进而培养学习习惯，既重教书，更重育人。 

　　“悦纳包容，激励引领，习惯养成，培根育人。”高一2班全体老师们以此为目标，遵循着，践行着。 

　　晨起朗读，让优秀传统文化充盈着血液；课堂互动，让师生关系在交流中增温；励志班会，让内心的梦想在圣园扎根……潜移默化中，班级渐正，学风趋浓，形成良性循环，学生们又在此氛围中，知规矩，明事理，凝聚成了“强有力的拳头”，为成长成才打下了良好的基础。 

　　尊重个性——让成长有滋有味 

　　一进入班级，就被黑板报上两个敬礼的小孩吸引了，瞬间勾起了童年的回忆。多么可爱纯真的孩子们，让人的心也变得软萌软萌的。 

　　每一朵花都有自己的特色，每一个孩子都有自己的闪光点。在这个大家庭中，除了努力学习，每个人都可以充分发挥特长，在德智体美劳的丰富世界中尽情地展现自我，让这个班级因“我”的存在而自豪。 

　　军训、运动会、篮球社团、诗词朗诵、征文比赛、美术创作、优秀作业展示等活动的每一个精彩瞬间，都是这个班集体挖掘潜力、尊重个性、促进学生全面发展的有力见证，让成长充满了乐趣。 

　　爱与温暖——为成长撑起保护伞 

　　班长张欣怡的眼神总透露着一种幸福，让人感受到一股柔软，用她的话说，这就是“浓浓的人情味”。 

　　从相识到了解，从欲言又止到无话不谈，圣园情怀是建立在一次次的互帮互助上。在孩子们的字里行间，我看到老师们的嘘寒问暖，让感动在心底生根；看到小梦不慎滑倒时，大家一拥而上去搀扶；看到小铄发烧无助时，大家为他买药打水；看到小欣烫伤时，大家化身小护士为她涂药护理……其实，感动无需惊天动地，温暖总在一点一滴。 

　　两个多月，高一2班在老师们的带领下，每一位同学都在努力地发着微光，从而聚成更亮的光，照亮着属于他们的，诗和远方。