2020—2021学年下学期工作计划

本学期将继续在学校党委的领导下，在学校“三全育人”引领下，工作中始终弘扬“责任为天”的圣都精神，努力践行“三全育人”，全方位精细管理、全覆盖精准教学、全天候精心服务。在工作中深入体会，认真落实三全三精的总要求，工作中以师心在岗，以匠心做事，做学生成长的导师，用心想，用心干，用心检索得失，时刻践行立德树人承诺。按照学校要求，不断提高自己的师德修养，努力落实立德树人根本任务。我中心特制定工作计划如下。

一、心理健康教育方面：

1.对复读学生个体进行常规性、针对性心理辅导

高中生处于人生的关键时期，在不同阶段都可能遇到难以排解的困惑与烦恼。根据往年经验，学生咨询的问题多数与学生的成长和学习有关，例如学习压力缓解问题、同学关系问题、与父母沟通问题、异性交往问题、目标定向与选择等。我校是特殊学生群体复读生。复读生因为承受的心理压力相对较大，有时更需要心理老师的辅导。学生成长指导中心设有个体心理辅导值班安排表，为学生提供个体心理辅导。

2.编辑心理健康教育报纸《心灵花园》

我们中心创办了专门的心理健康教育报纸《心灵花园》，每月一期。报纸内容包括阳光心情、轻松交往、快乐成长及人生规划等板块，既有心理健康基本知识的普及，又有日常咨询中积累的案例介绍，还有与学生、家长的互动交流，激励性文章和大学专业介绍。让全校师生在阅读中了解到了更多的心理健康和心理成长知识及人生规划知识。

3.再详细调查摸底特异体质、心理的学生，建档立卡。进行学生心理状况问卷调查。中心计划根据具体情况对学生进行不同方面的心理状况调查，比如复读各级部进行高考前心理状态调查等。问卷调查后我们会根据调查结果制定相应的心理辅导计划，明确包靠教师，建档立卡。并根据计划对有需要的学生进行心理方面的援助。

4.组织学生进行心理访谈活动。

鉴于通过心理问卷的方式并不能全面的了解学生的心理状况，我们中心也计划多次组织多个级部的学生进行心理访谈活动。在访谈活动中，学生能更好的打开心扉与心理老师交流，为我们了解学生的心理状况提供直接的资料，也为我们心理健康教育工作的开展提供了依据。

5.协助班主任开展主题班会及班级教育工作。

6.开展两期高考心理疏导讲座，不同时期针对不同群体进行有效的报告讲座比如考试后心理调整讲座，高考志愿填报指导讲座，高考前心理疏导讲座等。

7.汇编《心灵花园》合订刊。

二、人生规划与职业指导教育工作计划（按照学校实际需要进行）

1.专业报考指导讲座。通过讲座主要是指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，科学合理的确定选考科目和专业志愿。

2.通过《心灵花园》专栏，向全体学生介绍大学专业的情况及选科后报考专业的受限情况。

3.组织学生利用假期参与社会志愿服务等实践活动。

三、家庭教育工作计划（根据学校实际开展）

1.在疫情允许的前提下召开家委会会议，助力圣都学子高考

在疫情防控允许的前提下，组织一次家长委员会会议，明确家庭教育工作的重点，充分依靠家长委员会的力量，让家长通过参与学校的部分活动，协助学校改善家校关系，促进家校和谐，助力学生高考。

2.切实落实一年8课时的家长课程

3.聘请专家，举办家长学校讲座。学校将定期聘请专家做有关家庭教育的专题讲座，指导家长为孩子身心健康发展创设良好的家庭环境。

4.召开家长会，为家长提供交流学习的机会。

5.利用报纸、微信群、家访及时和家长联系沟通，协调学生教育工作。

6.开展丰富多样的家庭教育专题活动，例如利用讲座、现场咨询、读书活动、育子经验交流等多种形式深入宣传家庭教育的理念，向家长宣传学校的各项育人工作

7.“万名教师访万家活动”组织实施

⑴落实“211家访模式”，做好家访学生档案、家访备课和家访记录。

⑵做好家校交流会、家长进校园、家长志愿服务等常规活动。

⑶整理家长意见建议，建立问题台账，完善整改措施。

⑷建立教师家访电话抽样调查机制。

⑸收集家访案例，推荐优秀案例上报。