为深入推进课堂教学改革，切实提升教师专业素养与育人实效，构建具有职业教育特色的高效课堂，12月22日至25日，潍坊渤海教育集团圣都职业高中成功组织高一、高二年级开展了为期四天的集中观议课研讨活动。活动由副校长张海涛统筹指导，级部主任王文豹、石磊具体组织，党委副书记郝来勋、党委委员郎旭军及各学科教师共同参与研讨。

　　一、 课堂展示：立足课标情境，凸显育人实效 

　　本次活动覆盖九大学科，授课教师依据新课标要求与学情分析，精心设计，呈现了多节高质量研讨课，集中体现了我校课堂教学改革的实践成果。 

　　（一）聚焦真实情境，强化学以致用。 教师普遍注重教学与生产生活、社会发展的紧密联系。高一物理课以“汽车刹车痕迹”为分析样本，引导学生应用物理定律解决实际问题；高一政治课借助社会保障具体案例，阐释制度内涵；高二地理课围绕资源型城市转型，培育可持续发展观念。此类设计有效促进了学生知识迁移与实际问题解决能力的提升。 

　　（二）创新教学方法，着力思维发展。 课堂坚持以学生为主体，综合运用多样化教学策略。高一生物课以探究实验为主线，将抽象概念具体化；高二化学课借助动画模拟，破解微观理论难点并引导迁移应用；高一历史课通过史料研析与协作学习，夯实学科核心素养。数学的变式训练、语文的文史融合、英语的任务链设计等，均有效激发了学生思维，促进了关键能力发展。 

　　二、 研讨评议：聚焦问题诊断，深化团队协同 

　　观课结束后，各学科组立即组织了专题评议会。评议环节紧扣教学目标达成、重难点突破策略、学生活动有效性及核心素养落实等关键维度，进行务实、深入的探讨。这种基于真实课堂的“观、议、研”一体化模式，不仅助推了授课教师的专业反思与改进，也为全体参与者提供了宝贵的互学机会，显著增强了教研团队的学术凝聚力与协同发展效能。 

　　三、 活动意义：引领教学变革，筑牢质量根基 

　　本次观议课活动是对学校常态教学质量的一次精准把脉与有效促进，有力推动了“三度四力”高效课堂理念的纵深实践。活动搭建了高水平的校级教研平台，加速了青年教师专业成长。更重要的是，它引导教师队伍更加聚焦“三新”背景下的教学改革，推动教学理念从“知识传授”向“素养育人”深刻转型，为学校教育教学质量的持续提升与内涵发展注入了持久动力。 

　　深耕课堂教学，永无止境；携手教研共进，方能致远。圣都职业高中将以此次活动为契机，持续聚焦课堂主阵地，强化教研支撑，激发创新活力，不断探索契合职业教育规律的人才培养新模式，为培育更多德技并修的高素质技术技能人才而砥砺前行。