懂他，才能更好爱他

7月13日上午8点，作为孩子的第一任教师，在亲子教育中，为什么障碍重重？甚至，为什么万般无奈？圣都中学“读懂孩子，与爱同行”家校互动交流会在学术报告厅举行，学生成长指导中心主任、中国心理学会会员、国家二级心理咨询师李百芹老师主讲，副校长冯永刚、级部主任王耀文偕高一全体学生家长参加。
    炎热的天气，没有阻挡住家长们的脚步，他们在百忙之中，为了孩子的成长，汇聚在报告厅，“为什么孩子小时候那么乖，长大了反而越来越不听话?”“为什么我每次嘱咐孩子多学点少玩会他会表现的那么烦？”“为什么关于在学校的事情孩子什么都不愿意说？”“为什么孩子会跟我们吵架甚至离家出走？”“为什么有的孩子学会了抽烟喝酒打架斗殴？”……到底问题出在哪儿呢？真的是孩子们学坏了吗？为什么孩子越长越大，期望值越来越低，困惑也越来越多。有的的父母甚至想要放弃，圣都中学一堂家长课，让家长们相见恨晚——原来消除亲子沟通的障碍并不难！

    随着轻柔舒缓的音乐响起，大屏幕上出现了“孩子，你过得好吗？”一行温暖的话语，李百芹老师叩问在座的父母们：“你们有没有这样问过自己的孩子？可能很多父母觉得，我的孩子不缺吃不缺穿、要多少钱给多少钱、不让她干活只要学习就行，孩子怎么会不好呢？”当看到一串串用案例总结出的问题数据时，家长震惊了：爱孩子而不是控制孩子，孩子需要自由！作为中国式父母，我们常常自作主张，包办孩子的一切，原来我们很多时候对孩子的苛刻要求只是为了自我满足，只是一种心理补偿，是一种自私的行为！
    面对家长们的疑惑和难过，李老师从现实案例出发，以详实的数据，和爸爸妈妈们倾心而谈：父母引导孩子健康成长的关键就是要“知孩子、懂孩子”，走进孩子的内心世界，要多寻找孩子身上的闪光点，多看到孩子的长处。尊重是最好的教育，尊重孩子是一个独立的生命个体，尊重他们在青春期特有的心理特点，多倾听而非说教，允许孩子犯小错误，做到不管而“管”，与孩子共同成长。

懂他，才能更好地爱他！原来如此！
     在《相亲相爱一家人》温馨的歌声中，通过一幅幅照片展示，家长们看到了自己的孩子在圣都快乐的学习、成长，更坚定了知孩子、懂孩子，让自己的孩子在自尊、自信、民主的教育环境中全面发展的信念。
   “三读懂”系列（ “读懂老师”“读懂父母”和“读懂孩子”）活动是圣都中学人生教育重要组成部分，已先后为五届师生暨家长提供了服务。