何以归心？这就是圣都“老班”的硬核！

一、点滴陪伴，让师爱在学生心里生根

凉风有信，思念无边。一封信夹在秋风中，翩然而至，信中写着：初来圣园时有多坚定，现在就有多怀念！漫步大学校园，看到一枚落叶，都要捡起来，看看和圣园的有何不同？特别想念李校长发的月饼，想念亲爱的老班在冬至为我们包的饺子。马爸爸，您的腰还疼吗？此时的您是不是又拿自己的工资为一部10班的学弟学妹们买了润燥的水果，是不是又将他们呵护进心底，爱他们胜过爱自己……

这是2020级学生王梅写给班主任马骁的信。

闭关了一个夏天的桂花，香的让满园都在飘诗。不由想起两年前，2019年夏季高考结束夜，我们三个宣传同事在做毕业采风时，被歌声吸引进入一教室：摇曳的烛光中，在一个写着毕业快乐的蛋糕前，几十个孩子围绕着马骁老师，齐声唱着祝福，他，打着拍子，禁不住红了眼眶，虽然数不清为孩子们买了多少个以生日和毕业为名的蛋糕，却记住了一张张洋溢着青春的笑脸。

时间像刮掉的风，回头远。只有他还站在原地，朝迎暮送，一年又一年，一届又一届。爱生至深，并不自知，任凭皱纹逐渐爬上眼梢，他觉得，这样就很好。

桃李不言下自成蹊，越来越多的孩子，恋上圣园。这地方，一筷一勺即土生根，无论在哪，总想奔回来。爱是老师的内核啊，由最初一点一点的陪伴，一天一天的成全，到看着学生们奔赴山海，是一生所望，更是心之所向。

二、金刚柔情，让师心闪光在细节

早上，一圈圈的树影间，有一体态健壮的男子，挥舞着扫帚，上下翻飞，不一会地上的树叶乖乖归拢成堆，引来身旁赞叹声之际，他遂一边讲解，一边认真示范动作要领。

他，就是一部11班班主任唐金刚老师。

重复就是力量，作为体育老师的他始终这么认为，重复，不是千篇一律，而是带着信念地去坚守，相信鼓励比批评更有力量，相信施比受更幸福，为此，他愿意带给孩子更多的力量和爱。

细节彰显品质，品质凝聚师心。军训期间，学生乔刚拔了智齿，不想参加军训，唐金刚老师马上给他买来消炎药，不仅叮嘱他按时吃药，鼓励他挑战自我，还让他担任红歌领唱，最终，乔克服身体不适，团结同学，严格遵守纪律，圆满完成参训。家长欣慰于孩子快速的蜕变，特意打来电话致谢，不善言谈的唐老师微微一笑，说了句，这都是我应该做的，便转身给班里感冒的小雨同学，熬起了姜汤。姜汤，滚烫地冒着热气，老师的爱也很滚烫。

三、新新旧旧的路上：耐烦忍寂守望人

时常，在督导团群内看到一个骨骼清奇的身影，不是在二号楼教学楼的净水机前为学生打满一壶又一壶热水，就是在楼后清扫落满花瓣和树叶的小径，春夏秋冬，年年复年年，从未间断。蓦然想起一词：痴情携骨。或许，只有落雪无迹才配得上。

他就是教学二部19班班主任张瑞林老师，无论在教室对学生的学习关注，还是宿舍楼两休的转查督促，再到爱国主题班会，他力求用自己的一言一行影响带动学生，把干干净净做人、明明白白处事、踏踏实实学习贯穿一生。

如他所说，从教之路，其实是看花路，就像在新新旧旧的路上，耐烦忍寂，又遇春天。那些往年开过的花，抽过的芽，一一重来一遍，他总是忍不住，为万物复苏，倾注满腔赤城，这些花啊，花之循环，充沛蓬勃，满了眼睛。

当花儿掉下枝头，长出理想的翅膀，当芽儿窜出苍劲枝干，他站在阳光下，什么也不说，想到种杏，杏成田，就很知足。

四、信生如信己，师道在彼此成就中升华

老师的爱心，是成功教育的原动力。老师和学生之间，不是占领，也不是吞并，是生命影响生命。当无私的师爱，转化为学生的自觉行动，那么亲其师信其道，乐其道便水到渠成。

对此，三部33班班主任张振泉老师把握的到位，他深知热爱一个学生，等于塑造一个学生。所以，同，欢喜；异，接纳。师生彼此，因爱更饱满，更丰盛。

2019级学生志方在教师节发来信息：“我不是一个好学生，上课坐不住，爱交头接耳，是张老师没有放弃我，相信我能变得更好，不厌其烦地一次次找我谈心，帮我形成良好的学习习惯，才使我坐在齐鲁工业大学的教室里，师恩难忘！

2020级学生涛说：张老师，是我见过的最善良的老师，上一秒还为我的迟到而生气，下一秒就塞给我一个鸡蛋，担心我饿着肚子上自习，每节复习课上，张振泉老师总能抓住知识的主干，以框架的形式串联知识脉络，让同学们知晓知识点的同时明白它们间的内在联系，从而对每节课的知识都有准确地把握，真正做到“知其然，知其所以然”……

好的教育是养育，把学生越养越亲。张振泉老师坚守教育初心，以泉水的清甜、干净，包容、润泽着他的学生们。相信总有一天，花会如期盛放。

五、从不言爱的“爸爸哎”，让孩子的灵魂安营扎寨

成长之托，重于泰山。当全省各地的孩子汇聚圣都，为了帮助他们梦圆圣都，54个班的班主任，便甘愿担起了人生导师、心灵保姆的角色。24小时在线，生活上嘘寒问暖，学习上答疑解惑，不是父母胜似父母地关爱着每一位学生。

学生们，找到归宿感，在圣都安营扎寨了。

自己年幼的孩子呢，偶尔看到他们回家，不是喊“爸爸”，而是喊“爸爸哎”！

三部34班班主任王志伟老师，就是“爸爸哎”中的一员，问及由来，他说孩子刚学说话的时候，因为自己经年累月跟靠在学校，想孩子了就会打个电话，孩子叫一声爸爸，他回答一个哎，久而久之，孩子印象里以为“爸爸哎”，就是爸爸。这位堂堂五尺男儿边说边低下了头，摸了一把眼，我问“为了学生们而缺失了对孩子的陪伴，后悔吗”？他抬起头坚定地答：“不后悔，学生也是咱的孩儿啊，他们那么远来这里，不容易啊，咱得好好教啊。看到他们一个个考进理想的大学，很值得！”
没有豪言壮语，朴实如他，从不言爱，爱就在他的每一声孩儿的呼唤中。我立在桂花树下，油然而生敬意，沾染一身磊落灵魂的香。

六、圣都“网红”提灯者：甘为学生“折腰”

“一日为师，终身为父，为人师者，不仅要传道授业解惑，也要有视生如子的情怀。作为父亲，爱子是一种本能，是一种责任，作为身兼两职的我们来说，更应该爱生如子，和孩子们一起成长”。这是四部41班班主任张志学老师写在工作日记首页的一段文字。

其言昭昭，其行灼灼，处处彰显着张老师作为圣都人责任为天的精神。开学之初，看着学生们打扫卫生区费时费力，他弯下腰来，用扫帚的面清扫，通过几次的示范，学生们都掌握了这个看似不起眼的技巧，同时也告诉学生，做任何事情，都要找方法，学习也是一样，方法对了事半功倍。

刚毕业的女生小文，身体免疫力低，每次来例假都会伴随着几天的高烧，按照防疫要求，如果发烧必须到人民医院做核酸检测。有一天晚上十点半，张老师接到教育处干事电话，二话不说陪小文去了医院，一夜没合眼，一直陪伴到第二天八点出结果，回校后继续投入到教学中。

在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。张老师所带的班级从没有过违纪现象，学习氛围浓厚。每次学校微信公众号推送的文章留言区，毕业学子对张志学老师YYDS的点赞总是刷爆后台。从教15年来，他，提灯的动作从未变过，无论严寒酷暑，陪着学生们走在寻光的路上，无怨无悔。

七、霸道班主任，宠你没商量

你相信，一个男人的霸道宠爱，会生出百般温柔吗？而温柔可抵岁月漫长。

四部42班班主任王清东老师，眼里没有优等生，更没有差生，只有学生。他对学生们的宠爱，一览无余，明心见性。

为了让学生有家的感觉，他几乎每一天第一个出现在教室，只想让学生到教室后，第一眼看到他，心生安定。

为了让学生有足够的听力时间，他几乎包了学生应该干的所有卫生。每天早上先帮学生打扫室外卫生区，接着再到教学楼帮学生打扫楼道。

为了缓解学生压力，他牺牲了所有休息时间，细心观察学生，发现问题学生，立刻跟上谈心，2号教学楼门厅后门成了他与学生谈心的主阵地，他告诉他们，光明来临之前，破晓的黑暗是必经的煎熬，坚持下去，终会收获生命丰盛的恩典。

他说，生而为师，是喜悦的。可以尽心体会播种、收获的幸福。学生，就是他的全部，他用人格引领人格，用智慧启迪智慧，他昂扬着昂扬，他宠爱着宠爱，无问西东，从不停歇。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。凡是爱，必有来处，亦有归处。以上七位班主任仅仅是圣都老师们的一个缩影，然而，老师的爱如山，如海，如何写得完？