启生之蒙，桃李满园

山东科技大学  张桠舒（圣都15期学子  班主任：董红涛）

壬寅年秋，初入圣园。迷惘彷徨，幸遇恩师。

步入圣园的那一刻，纷杂的情绪萦绕在心头，有初来乍到的陌生感，也有对家强烈的思念，但更多的是对高考不尽人意的遗憾与失落。

抬头回眸间，看见了横幅上的一句话，“借得圣园三百日，还你锦绣万里程”，我顿了顿，坚定了脚步，进入了教学楼。有位老师向我走来，见我带着大大小小的书籍物品，蹒跚地爬着楼梯，利落地帮我抬起书箱一并向楼上走去。“几班的？”“九班。”“到班后先找个位置坐下，简单收拾一下。”“好的，谢谢老师。”未曾想，这位老师便是我的班主任——董红涛老师。

坦而言之，对于一个没离家出过远门，没住过校甚至是不太自律，行动也不太敏捷的学生而言，初来圣都的第一个月必然会感到无所适从，那时的我设想：我也必将如此。但是，哪怕时至今日，我也可以坚定地告诉每一个人，进入圣都的第一个月，是我开始蜕变、快速成长的重要阶段。而我能有如此进步，便是得益于董老师的鼓励与帮助。

董老师是一位极其认真负责的老师，他会和班里每一位同学进行沟通与交流，以了解同学们的情况，从而帮助我们解决力所不及的问题。他还会抽时间召开小班会，盘点我们存在的问题，提出有效的解决办法，尽管我们有时候极不情愿，但我们的班集体，正是因为有他的带领，才能匡正自身，得以持续进步。

记忆犹新的是，当他与我谈及我的优劣势科目的时候，提心吊胆的我心里不断盘算着怎么和他“周旋”，怎么编造理由与措辞，因为我习惯于回避我的弱势科目。他说：“你这一年能够取得的进步，取决于你改变了多少。正视缺点，才能改正缺点，克服缺点。”也不知道因为什么，或是因为那天傍晚的月亮很亮，抑或是因为窗户灌进来的微风十分轻柔，董老师严肃但平和的一番话，让我变得异常清醒。

是啊，不改变，何以突破现状？不改变，何以提升、进步？不改变，何以取得成功？后来，董老师仍会与我谈心，每次分析完我的问题，他都能够带领我再跳出我所在的高度，让我看到原先所看不到的关键。从那时起，我便直面问题与挫折，迎难而上，从未抱怨，永不言弃。尽管前方路途遥远甚至不甚平坦，但是，青春本应奋斗，不是吗？

时光如同白驹过隙，转眼即是2022年底，疫情再一次袭来。我们每个人都被迫回到自己的城市，回到自己的家里，呆在自己的房间，整日上着“无休止”的网课。或许是大家的干劲被这近乎一百天的时间消磨了不少，每个人都或多或少出现了懒惰懈怠、应付拖延的现象……但是董老师每天都会比我们更早地出现在网课连线的画面中，督促着、鼓励着我们坚持下去。

转念一想，学习是靠我们自己的主观能动性，董老师不必如此，但他从未缺席过一天，甚至是在他已经感冒发烧的时候。这期间，我也萌生过偷懒的念头，但都被一次次地压制下去，因为，“这一年能够取得的进步，取决于你改变了多少”。所以我一直坚持，认真对待每一堂课、每一次练习、每一张试卷，直到再次回到学校。

回到学校不久，我感染了新冠病毒，再次被迫回家。接下来的一周，董老师每天都会关心我的状况。回想当初，我以为董老师十分严肃、不苟言笑，后来我发现这种想法未免有些偏颇，他也是个十分关爱学生、细腻温和的老师。

当我再次坐在教室里，高考倒计时随之而来。长跑的后半段，总是让人的身体与心理受到双重的考验，高考的百日冲刺，更是如此。我们日复一日地背着各种各样的知识点，刷着一张又一张的试卷，重复的日子枯燥乏味，但是尚未掌握的内容好像并没有减少，因此，每个人的心理防线都在一点点崩溃，甚至有的同学想要停止努力。然而董老师没有放弃任何一个同学，他一直是我们坚实的后盾，他为我们鼓劲，让我们能够在失意低落的时候仍能重燃学习的斗志，继续向终点跑去。这一跑，便直接跑到了高考结束。

这一年的经历，让我成长了很多，收获了很多，在圣园的二百八十个日夜，让我从一个懒散、依赖性极强的小孩成长为一个自律、独立且优秀的大人。当我看到与去年相比突飞猛进的高考成绩时，泪水夺眶而出，我立即向董老师分享了这份喜悦，我是如此庆幸自己遇到了这个负责、认真、细致、优秀的班主任老师，让我学会如何成长，坚持不懈，他是我茫茫学海中明亮的灯塔，不止在这一年，而是在未来的很多年。

我又想起了董老师说过的话，原来，“那些看似不起波澜的日复一日，终有一天会让你看到坚持的意义”是真的。