微光虽微，终将成炬；星火虽小，可以燎原。今天，我们以“少年微光”为名，开启一场关于成长与光芒的礼赞。四十八位圣都少年，如四十八颗星辰，在圣园的天空坚定闪烁。他们之中，有在书山学海中笃行不倦的探索者，有在责任担当中目标专注的先行者，有将个人理想融入家国命运的思考者，也有以真诚善意温暖集体的同行者。每一束光，都映照出新时代青年应有的精神底色——坚韧、勇毅、奉献、共行。

我们记录这些光芒，不为塑造完美，而为呈现真实生长的力量；不为树立标杆，而为建构一种向上、向善的校园生态。微光的真正意义，不在于一时的绚烂夺目，而在于那持续发热、恒久照亮的能量，在于它能够唤醒另一束光、温暖另一颗心的传递与共生。当四十八束光相互赋能，汇成圣园上空璀璨的星河，也共同铸就了这个时代应有的教育气象——让每一个平凡的生命，都有机会绽放出不平凡的光芒。

现在，请与我们一同走进这片青春的星海。愿你在这些真实的故事里，听见内心的回响，照见未来的模样，汲取前行的力量。更愿你，在属于自己的航道上——勇敢发光，持续闪耀，最终成炬。今日推出第7期《青春！无问西东》。

兰蕙逢春 征途向光

高考9班 石昭君 （班主任 柴林）

有人说，复读是青春的沉淀，而对石昭君而言，它更像一场向光而行的修行，不惧巉岩，不辞苔径，如兰蕙般根植石隙，心向熹光。

“每个公式背后，都藏着一片星辰。”石昭君如是说，刷题、背书、考试……每一个曾横亘眼前的难点，渐次化为拾级而上的微光。她以思维为刃，笔记里，从不见答案的罗列，只见思辨的轨迹与逻辑的重构——一场与知识间酣畅淋漓的对话。

“一代人有一代人的长征，”她轻声而坚定，“我们的战场，就在这字里行间。”共解难题的深夜，彼此鼓舞的清晨，让这段路，镀上了温度，生出了力量。

相信石昭君，待到风起春来时，那些深植于时光的努力，终将化作穿越书山学海的芬芳——去往更远的地方，见证更亮的星光。

重越山海 终见星河

高考10班 侯昌磊 （班主任 林万泉）

抉择·转身亦是前行

当同窗奔赴四方，侯昌磊却选择转身，他深知：有些梦想，值得用两度青春去抵达；有些远方，必须跨越荆棘方能抵达。

淬炼·暗夜点燃心光

“养天地正气，法古今完人”——苏州大学的校训如灯塔照亮每个深夜。钱学森的赤子之心，张桂梅的师者大爱，在侯昌磊心中汇聚成不灭的星河，选择光电信息专业，愿做一缕微光，汇入时代江河，为中国“芯”火贡献青春。

破茧·重塑而非重复

这一次，他不再急于赶路。在熟悉的课本里发现新的风景，在错题本上种出智慧的花。他渐渐领悟：复读不是重复，而是重塑。

启程·山海在望

晨光已启，山海在前。侯昌磊每一步的坚持，都是对青春最响亮的回应——越过山丘，终见星河万里。

淬火成钢 晨光破云

高考11班 张洪宇 （班主任 潘正伟）

暂敛羽翼，是为更高翱翔，张洪宇将梦想锚定北京理工大学能源与动力工程专业，立志将个人理想融入国家能源事业的澎湃浪潮。

“学习没有捷径，但有方法，”他的眼中闪着笃定的光，“思行合一，是向知识致敬；善用时间，是与青春缔约”。课余时分，他沉静执笔，将每一刻都凝成通往梦想的阶梯。

物理老师的“学问之道，贵在问”推开了他思考的门扉；班主任的鼓励更如暖星“跌倒的意义，在于你如何站起”，迷茫与脆弱，在日夜坚持中，逐渐打磨成坚韧，沉淀为前行路上的笃定。

这段征程，不再只为一纸录取通知书，更是为了远行积蓄力量。所有淬炼的星火，终汇入破云的晨光，照亮他奔赴的万里山海。

循光而行 终成炬火

高考12班 李海阔 （班主任 潘正伟）

他深信人生不是轨道，而是旷野，更坚信“理想是人生的太阳”，沿途的挫折，不过是成长路上的垫脚石。

怀揣“为时代添彩”的初心，李海阔在圣园扎根，他的目光，始终凝望着远方那座名为“华中科技大学”的灯塔——那里有计算机科学的璀璨星河，有人工智能的无垠疆域。

复读路上，他步履坚实，自成经纬：“骨架笔记法”建构知识体系，错题复盘沉淀经验；在“多学十分钟，快步去吃饭”的节奏里，雕琢每一寸光阴。他说，“置身圣园，如入芝兰之室，心性与学识悄然生长。”

圣园见证每一颗种子的破土，也聆听每一朵花开的声音。那些深夜里不灭的灯火，书页间反复的推敲，终将凝聚成光，照亮前路。李海阔，远方的画卷已展，愿你提笔从容，落笔生花。