节假日课程及实施方案

圣都中学

节日纪念日是世界各民族在文化传承中法定的或约定俗成的有特定文化内涵的固定时间。节日纪念日反映着人类对美好生活的追求和向往，对优良品德的认同和弘扬。一年十二个月的节日时令，内容涉及生命健康、孝敬父母、尊老爱幼、环境保护、文化传承、民主法制、科学探索、热爱祖国、世界和平等人类生活的各个方面。中国的节日，历史积淀久远，文化内涵深厚，蕴含着中华民族的价值观念、伦理道德、民族情感和审美情趣，在节日风俗和纪念活动中贯穿着扬美德、树正义、显智慧、鉴善恶、展愿景的思想情感脉络，是民族精神和民族文化的独特凝聚点。

   《公民道德建设实施纲要》指出：“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“要抓住各种法定节日，传统节日这些时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。”

节日纪念日作为一种文化现象和文化活动，具有社会性和团体性，许多节日要全家参与，有的可学校、家庭、社区共同参与，它渗透着自然的生活韵律，具有强烈的吸引力和凝聚力。节日的与时俱进、欢快气氛及所反映的民族情结和社会心理，应引起教育者的极大关注。因此，将节日纪念日这一独特文化资源引入到校本课程之中，经过精心研究，将使节日纪念日真正成为学校、家庭、社会德育体系中的富有特色的构成元素。

我国是一个有着几千年优良文化传统的国家，有许多独特的民间传统节日，节日的形式多样，节日教育的内容丰富多彩，是中华文明的一个重要组成部分。可由于重视不够，现在出现了逐步衰退的现象，许多青少年对自己的传统节日缺少了解和兴趣。全国人大代表、人民大学校长纪宝成在人代会上以重视和发挥传统节日的作用，使传统节日服务于社会主义文化的发展，社会主义精神文明的建设和中华民族的伟大复兴为目的提出了增加传统节日为法定节日的建议；教育行政部门也要研究制定把传统节日教育纳入国民教育体系的具体措施和办法，把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀。由此可见在学校进行传统节日教育的必要性。

同时，节日具有发展性，随着改革开放的深入，与国际接轨的差距日渐缩小，节日的内容也逐渐广泛，许多世界性节日也日益增多，如：“无烟日”、“环保日”等，因此，对于现代教育工作者来说，除了让学生不忘我国的传统民俗节日，继承中华民族优良传统美德外，还应该关注这些与现代社会发展紧密相连的现代文化节日，充分挖掘现代节日的教育内容，让节日教育富有现代气息，具有积极的现实意义。因此，这些节日也应成为节日教育的重要组成部分。

我校开发校本课程《我们的传统节日》目的是为了实现上述教育目的。为体现校本课程的实用性和灵活性，各实施单位可以根据自身特点，进行必要的补充和完善。但在实施过程中要从以下几个方面把握课程内涵。

一．课程目标

1.通过学校课程开发，为学生创造一个张扬个性、发展能力的舞台，让中国传统和现代的节日文化得以传承并获得可持续发展，增强学生的传统文化意识和民族自豪感。

2.使学生掌握一定的学习方法、学习技能，能根据自身需要，为终生学习奠定基础。

3.学会交往，使学生具有健康的心理品质，能主动与人合作，积极地参与活动，热情地帮助他人。

二．课程内容

本课程共安排八个节日：以汉族节日为基点，以人们参与节日的广泛性、对节日的认知程度和地方特色为参照，以适宜学生活动为标准，所指的传统节日依次为：春节、清明节、端午节、中秋节。现代节日依次为：元旦、五一劳动节、五四青年节、国庆节。为满足学生的不同爱好，也添加了其他传统节日、纪念日及少数民族节日等内容。

三．课程实施建议                            

本课程以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。围绕一个主题，以学生的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。活动在内容上提倡和鼓励教师从学生的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与学生合作选择内容，或利用学生自己的选择来组织活动；教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可根据具体目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的，也可几种形式结合使用。

除了学校，家庭与社区是本课程活动开展的两大主要阵地。因此，建立一个家庭、社区、学校联动的活动组织，是本课程开展的重要保障。

四．课程常用的活动形式

1.知识传授

通过班级活动等形式对学生进行一些知识的传授，能够用较短的时间，使学生获得较多有知识。

2.资料调查 

可根据学习内容的要求、学生的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以学生熟悉的方式进行整理、利用、交流。

3.调查体验 

通过组织学生到现场观察或与当事人交流，使学生对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。

4.情景模拟与角色扮演  

这类活动是为了让学生获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动。

5.知识竞赛  

6.参观访问  

这类活动旨在充分利用各种校外教育资源，让学生走出学校，到社会中去学习、实践，以开阔眼界，增长知识，扩展兴趣，发展实践能力。

7.各种益智激趣、强身健体的活动

五．具体实施

Ⅰ.春节

春节（寒假）自主学习生活的基本要求

按照教育部《普通高中课程方案》要求，研究性学习活动是每个高中学生的必修课程，三年需修满15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过学生自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。为此，学校要求学生在春节期间开展研究性学习活动。

为了更好的组织学生搞好春节研究性学习活动，学校作了以下具体要求：

1、在课题选择上，以小课题为载体，以新课程内容或现实生活中实际问题为课题切入点，学生自主选择或自主确立研究性课题。

2、在活动组织上，由班主任牵头，各班每4—6人组成一个课题组，确立课题组组长，找好指导教师。

3、放假前要由小组为单位制定好活动实施方案，研究好活动细节，由指导老师批准通过。

4、春节期间，要求全员参与，每个学生至少完成一个研究性课题。

5、在活动实施过程中，要确保人身安全，有安全隐患的研究性活动不去进行，在活动中要把安全放在第一位，活动过程要告诉家长。

6、研究性学习结束，由指导教师签定意见，课题组要形成文本式课题报告，开学初在班内交流并评选优秀课题，班主任根据课题完成情况给每个学生认定一定学分。

7、开展研究性学习活动流程：   

公布研究性学习课题(提供课题供学生参考)——成立不同的课题研究小组——课题组自主选择提供的课题或自主确立研究性课题——课题组找好指导教师——辅导教师指导学生制定活动方案，明确研究过程——课题组成员实施研究性学习活动——课题组整理、归纳和总结，形成文本课题报告——学生制作课件，展示课题研究的过程和结果。

附：研究性学习参考课题 

1、风俗礼仪的调查研究

2、中国茶文化研究

3、银行存款利息和利税的调查

4、中国电脑福利彩票中的数学问题

5、通讯网络收费调查统计

6、如何存款最合算

7、如何使风筝飞的更好的调查和研究

8、广告与销售

9、自行车上的力学原理初探

10、桥梁的研究和模型研究

11、食品污染问题研究

12、研究足球比赛中的力学

13、汽车安全与环保问题

14、关于城市垃圾资源化的设想与调查

15、中学生厌学情况研究

16、关于海水淡化问题的研究

17、小区环境对住宅和人的影响

18、化妆用品的副作用

19、调查环境污染对生物的影响

20、癌症与饮食的关系

21、社会老龄化问题及解决途径

22、缺钙和过量补钙的后果

23、厨房里的化学

24、金钱与人生

25、寿光市公交现象探究

26、中学生过生日面面观

27、中学生消费状况的调查研究

28、农村家庭消费结构变化的思考

29、中学生与网络世界

30、中学生的劳动观

31、中学生心理承受能力研究

32、寿光市城区环境卫生现状及对策

春节（寒假）研究性学习报告

春节（寒假）“社会实践”系列活动安排

为丰富学生春节生活，培养基础扎实、特长明显、个性丰富、善于创造，具有国际视野和世界胸怀的高素质学生，提高学生的自主活动能力，让学生在实践活动过程中体验生活、感悟生活、认识社会，在过程体验中丰富经验、提高能力，经学校研究，决定利用假期时间，组织全体学生进行社会考察系列活动。

一、活动内容

1、社会调查活动

2、青年志愿者活动

3、社区服务活动

4、义工活动等。

二、活动要求

1、每项活动不得少于一天时间，总时间不得少于四天。

2、以小组形式活动为主，各级部组织各班安排好活动小组，每小组8－10人，各小组安排于放假前交级部。

3、各小组在放假前找好指导教师，选好组长，写好活动计划，活动计划一式两份，一份个人保存，一份交级部存档；班主任要做好活动指导和过程监督，确保活动顺利开展。活动中应坚持保障安全原则、就近就便原则、分合结合原则、力所能及原则、探究创新原则。

4、活动要有活动记录（文字、图片、DV等），活动结束后要有总结报告，活动记录和总结报告开学后交级部，做为学分认定的依据。

系列活动一：春节（寒假）社会调查活动

一、活动形式：

（一）走进军营、走进自然、走进社区、走进农村、走进企业“五走进”社会实践活动。

走进军营：联系一个部队进行调查，了解军队的管理与生活。走进自然：组织各种形式的亲近自然活动，关心生存环境，提高环保意识。走进社区：选择一个社区进行社会调查活动，了解这个社区的基本情况（管理、人员构成、文化建设等）。走进农村：选择一个村庄进行调查研究，了解这个村子的基本情况（人口、企业、文化、农业、生产等）。走进企业：联系一个企业进行调查，了解企业的管理、生产、产品销售以及企业文化建设情况。

（二）职业体验实践活动

根据自己的兴趣和个人发展的方向，选取一种职业，联系一个实践单位，全面了解该职业的特点及所需要的专业知识，为自己个的将来发展做好准备。

二、活动要求：

1、以上两种活动中任选一种做为社会实践活动的形式，可组织小组进行活动，也可以个人活动。

2、各班活动要放在放假前落实活动计划，时间、地点，班主任要做好安排，确保活动安全。

3、写好活动记录，形成不少于500字调查报告和总结。

系列活动二：春节青年志愿者活动

一、活动形式

1、环境保护志愿者活动：环保宣传、环保考察、环保实践。

2、法制宣传志愿者活动。

3、奥运知识宣传志愿者活动。

4、科普知识宣传志愿者活动。

二、活动要求

1、各班组织学生确定一种或多种志愿者活动做为本班春节志愿者活动形式。

2、可以全班一起活动也可以分小组活动，活动时间为一天。

3、各班活动要在放假前落实好活动计划、时间、地点，班主任要做好安排，确保活动安全。

4、活动结束后每名学生都要根据自己的分工不同，写出不少于500字的活动总结，要有活动过程记录、图片或DV资料。

系列活动三：春节（寒假）学生社区（乡村）服务活动

一、活动形式

1、整理所在社区的卫生

2、帮助所在社区进行各种宣传活动。

3、参与所在社区的文化建设。

二、活动要求：

1、每位学生在自己所住的街道、小区、村庄开展不少于一天的社区服务活动。

2、活动可以个人活动也可以成立活动小组（8－10人）进行活动。

3、各班活动要在放假前落实好活动计划、时间、地点，班主任要做好安排，确保活动安全。

4、活动要有活动记录（文字、图片或DV）和总结，要有服务对象的评价。

系列活动四：春节（寒假）学生义工活动

一、活动形式

1、校外义工：主要是对养老院、福利院、五保户和军烈属家庭等需要帮助和关心的对象进行帮扶活动。

2、校内义工：每班一天到学校进行护校活动（学校统一安排）。

二、具体要求：

1、校外义工：由各班组织学生以小组为单位开展活动，在放假前要确定服务对象、服务时间、集合时间和地点，班主任要到场，确保活动顺利进行和活动过程中的安全。

2、校内义式活动：每班安排部分学生参加，班主任带队，组织好学生并保证安全；早上8：00到11：00在校内进行义工活动；每天活动由教育处值班老师安排，活动结束后到学校教育处填写活动意见，经确定完成任务后方可离校。

3、活动要有活动记录（文字、图片或DV）和总结，要有服务对象的评价。

“社会实践”调查报告

“志愿者”服务活动反馈表

            Ⅱ.清明节

一．活动目的

为了加强青少年的思想道德建设，学校在清明节期间采取多种形式，进行以爱国主义为核心的中华民族精神教育。组织开展清明节期间的祭扫英烈等教育活动。通过到烈士陵园扫墓，参观革命烈士纪念馆，使大家更加牢记中华民族的血泪史，弘扬和培育民族精神！

二．活动内容

祭扫烈士陵园

三．活动形式

活动有针对性和实效性，根据青少年的特点，采取烈士碑前宣誓、报告会、演讲会、故事会等各种形式，开展爱国主义教育活动，进一步激发青少年爱党爱祖国爱社会的热情。

在丰富详实的纪念堂中，给同学们一堂生动的革命传统和爱国主义教育课，进一步理解了革命先烈为人民的幸福而进行的可歌可泣的斗争，充分认识到今天的幸福生活来之不易，是无数先烈抛头颅、洒热血换来的，并纷纷表示要学习老一辈无产阶级革命家和共产党人前仆后继，英勇献身的革命精神，继承先烈遗志，树立正确的人生观、价值观、幸福观，艰苦奋斗，自强不息，勤学报国！

清明节知识调查问卷

班级：                     姓名：                        时间：

          Ⅲ.端午节

端午节是我国的传统节日，为了丰富学生端午节假期生活，培养学生了解传统节日、掌握知识的能力，学校决定开展“过好传统节日，挖掘文化内涵，提高文明素质”主题活动。

一、活动内容

端午节知识调查问卷

二、活动要求

1、每个同学利用假期时间通过走访老人，了解传统节日（端午节）的由来、寓意。

2、通过活动让学生增长知识，感悟生活，了解传统节日。

3、为确保活动顺利开展，各班级要求学生应坚持保障安全原则，就进就便原则，分合结合原则，力所能及的原则进行社会实践调查。

4、假期结束后，以班为单位，上交调查问卷作为个人社会实践活动学分认定的依据。

端午节知识问卷

端午节知识调查问卷

班级：                     姓名：                        时间：

Ⅳ.中秋节

一．活动目的

中秋节是我国民间仅次于春节的第二大传统节日，通过中秋节系列活动，让学生体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统文化的独特魅力，增强学生的人文和科学素养。

二．活动内容与形式

 Ⅴ.元旦

一．活动目的

为构建和谐校园和切实抓好我校精神文明建设；以丰富学生课余生活，提高学生的文化素质和身心健康的发展；激发青年学生对美好生活的向往和追求，我校将在元旦期间开展体育、音乐、书画比赛活动。

二．活动内容和形式：

1.书画比赛：

（1）作品要求：内容健康，体现积极向上、文明进步、和谐校园等素材。

（2）作品形式：书法可用楷、行、隶书等；绘画可用素描、中国画、水彩、水粉、剪纸、装饰画等。

2.体育比赛：

（1）女子羽毛球

（2）拔河比赛

（3）乒乓球比赛

（4）自行车慢骑比赛

（5）跳绳比赛

3.音乐

（1）校园歌手大赛

（2）合唱比赛

4.书画作品展

5.文艺晚会

Ⅵ.五一劳动节

一、 编印指导手册

二．“五一”假期社会实践系列活动安排

为丰富学生“五一”假期生活，培养基础扎实、特长明显、个性丰富、善于创造的高素质学生，提高学生的自主活动能力，让学生在实践活动过程中体验生活、感悟生活、认识社会，在过程体验中丰富经验、提高能力，经学校研究，决定利用“五一”假期时间，组织全体学生进行社会实践系列活动。

一、活动内容

1、青年志愿者活动  

2、社会实践调查活动

二、活动要求

1、社会实践活动不得少于一天时间。

2、以小组活动为主，各级部组织各班安排好活动小组，每小组8－10人，各小组安排于放假前交级部。

3、各小组在放假前找好指导教师，选好组长，写好活动计划，活动计划一式两份，一份个人保存，一份交级部存档；班主任要做好活动指导和过程监督，确保活动顺利开展。活动中应坚持保障安全原则、就近就便原则、分合结合原则、力所能及原则、探究创新原则。

4、活动要有活动记录（文字、图片、DV等），活动结束后要有总结报告，活动记录和总结报告开学后交级部，做为学分认定的依据。

系列活动一：“五一”假期青年志愿者活动

一、活动形式

1、环境保护志愿者活动：环保宣传、环保考察、环保实践。

2、法制宣传志愿者活动。

3、调查本地蔬菜价格，宣传提高菜乡知名度。

4、科普知识宣传志愿者活动。

二、活动要求

1、各班组织学生确定一种或多种志愿者活动做为本班假期志愿者活动形式。

2、可以全班一起活动也可以分小组活动，活动时间为一天。

3、各班活动要在放假前落实好活动计划、时间、地点，班主任要做好安排，确保活动安全。

4、活动结束后每名学生都要根据自己的分工不同，写出不少于500字的活动总结，要有活动过程记录、图片或DV资料。

系列活动二：寿光蔬菜市场价格调查

1、各班同学以小组为单位开展调查活动，每小组4—6人。

2、采用就近、方便、安全的调查原则，走进农村、市场、超市、菜博会等进行蔬菜价格调查，蔬菜种类不少于六种。

3、了解不同时节的各种蔬菜行情，感悟菜农劳作辛苦。

4、活动结束要完成“寿光蔬菜市场价格调查表”，假期结束后上交级部。

5、活动结束，写出不少于500字的活动总结，同时，要有活动过程记录、图片或DV资料。

6、如有可能，可参观第十届寿光（国际）菜博会。

附：1、寿光蔬菜市场价格调查报告。

2、“青年志愿者”服务活动反馈表。

寿光蔬菜市场价格调查表

证明人签字：          

                                               年   月   日

                       “青年志愿者”服务活动反馈表

“义工”活动反馈表

Ⅶ.五四青年节

一．十八岁成人仪式

1.共青团中央关于规范十八岁成人仪式教育活动的暂行意见
　　十八岁成人仪式教育活动是共青团组织根据党中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，在全国范围内开展的一项青年思想道德文化教育活动。两年来的实践证明，十八岁成人仪式教育活动是适应改革开放和发展社会主义市场经济的要求，进行青少年公民素质教育，培育“四有”公民，推动社会主义精神文明建设的一个重要载体。要把这项活动作为跨世纪青年人才工程的一项重要内容，广泛深入地开展下去。今年要在地级以上城市普遍开展。为了保证这项活动健康深入地开展，逐步形成制度，对规范十八岁成人仪式教育活动提出以下意见。
    一、关于活动的主体
　　十八岁成人仪式教育活动的参加者是16～18岁处在成人预备期内的青年，重点是普通中学、中等专业技术学校和各类职业学校的适龄学生。要广泛组织适龄青年参加十八岁成人仪式教育活动，力争两、三年内在全国城乡普及这项活动。
　　二、关于活动的内容
　　十八岁成人仪式教育活动是一个系统的教育过程，包括成人预备期教育、成人预备期志愿服务、成人宣誓仪式三个环节。要扎扎实实地抓好每个环节，使十八岁成人仪式教育活动在青年成长、成才的过程中留下深刻的痕迹。
　　成人预备期教育的主要内容是公民意识教育。要通过教育，使青年掌握宪法和法律的有关知识，懂得宪法和法律所赋予的公民权利和义务，增强对国家、对社会、对家庭的责任感。要争取有关部门的支持，把成人预备期教育与颁发居民身份证工作结合起来。还要通过生活、劳动、创造等方面技能的训练，使青年提高为社会、为他人服务的技能。成人预备期志愿服务的内容主要是组织16～18岁青年参加社会公益劳动，开展“一助一”长期结对服务。参加成人预备期志愿服务的时间要求在48小时以上。服务的内容和形式要根据16～18岁青年的特点和实际能力来确定，要符合社会需求。要把在成人预备期内是否参与了一定时间的志愿服务，作为参加成人宣誓仪式的必要条件。要努力形成成人预备期志愿服务的机制和制度，为16～18岁青年参加志愿服务提供更多的机会、渠道和制度保障。
　　十八周岁成人宣誓仪式的基本程序包括：升国旗、唱国歌、面对国旗宣誓、领导勉励、前辈祝愿、成人心声、颁发成人纪念物等。举行成人宣誓仪式的地点可以是当地举行重要政治性活动的场馆、烈士陵园、具有纪念意义的历史遗迹、遗址等。成人宣誓仪式必须按照规定的程序进行，使用统一的誓词、标志和主题歌曲。举行宣誓仪式的时间各地可根据实际情况，安排在每年的5月或10月。
　　三、关于活动的组织领导
　　十八岁成人仪式教育活动以中学团组织为主实施。街道、企业、农村团组织要积极参与成人预备期志愿服务的组织实施。团的宣传、学校等部门要加强协调，密切配合。要积极争取党政领导、党委宣传部门、教育行政部门和学校领导的支持、指导。有条件的地方，可建立“十八岁成人教育活动协调委员会”，以加强协调和指导。
　　开展十八岁成人仪式教育活动中的情况和上述意见在贯彻中遇到的问题，各地请及时通报团中央宣传部。
    成人誓词（领誓人：请宣誓人举起右手）
　　我是中华人民共和国公民，在十八岁成年之际，面对国旗、庄严宣誓：
　　我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！
    成人仪式教育活动标志
　　标志含义：标志造型由阿拉伯数字“18”组成了一只鸟在奋飞的形象。“18”代表成人的年龄界限，飞鸟象征青年“羽翼长成”，成为成年公民，应当担负起宪法赋予的全部责任。两翼的四羽代表争做“四有”公民。
　　标志为红色，象征热情、成熟。
　　使用要求：举行十八岁成人宣誓仪式，宣誓人应佩戴成人标志徽章。成人标志作为十八岁成人仪式教育活动统一标志，可以在成人仪式教育的各项活动中使用。
    成人仪式教育活动歌曲备选曲目
    1. 我们已长大　　　　　　　词：王持久　　　　曲：魏 群
    2. 我们已经长大　　　　　　词：金　波　　　　曲：付 林
    3. 圣洁的时刻　　　　　　　词：张俊以　　　　曲：孟庆云
    4．这一刻　　　　　　　　　词：陈　虹　　　　曲：肖 白
    5．阳光下的誓言　　　　　　词：王　健　　　　曲：瞿希贤
    6．十八岁的节日　　　　　　词：晓　光　　　　曲：艾立群
    7．我们听见时光的声音　　　词：虞文琴　　　　曲：孙 川
    8．青春的宣言　　　　　　　词：黎　琦　　　　曲：李焕之
    9．长大成人　　　　　　　　词：石顺义　　　　曲：张卓娅
    10．今年我十八岁　　　　　 词：段　林　　　　曲：晓 里
    11．今天我们已成年　　　　 词：于名珊　　　　曲：羊 鸣
    12．放心吧，祖国　　　　　 词：张　藜　　　　曲：冯世全
    13．今天的阳光灿烂　　　　 词：虞文琴　　　　曲：王祖皆
   

二.开展十八岁成人仪式活动的实施方案

十八岁是成人的重要标志和生活的新起点，是一个人从未成年向成年转变，身心发生质变，世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。“十八岁成人仪式教育”是共青团组织近年来在14至18岁青少年中倡导的一项公民素质教育活动,其宗旨是帮助即将步入成年的广大青少年树立成人意识,明确社会责任。

根据我校多年来青少年素质教育的经验并结合南京市关于十八岁成人仪式的相关法律法规的要求,决定每年在我校高中学生中开展十八岁成人仪式教育活动,现将成人仪式活动    实施方案公布如下：

一、活动时间

每届高二年级下学期

二、活动主题

每年成人仪式活动应确定一个明确的主题，主题可包含树立成人意识，明确社会责任，磨练意志品质，奋斗拼搏等内容。

三、活动场地布置及参加人员的服装要求

1、主会场正前方悬挂印有成人仪式主题的横幅，横幅下正中位置悬挂国旗。

2、主会场四周布置励志标语，标语可事先向参加成人仪式的青年学生征集。

3、参加成人仪式的青年学生统一着全套校服，共青团员要佩戴团徽；参加成人仪式的嘉宾穿着应体现庄重的原则，建议着正装。

总之，成人仪式主会场的氛围应体现庄重、严肃、热烈的要求。

四、参加成人仪式的人员

1、每届高二年级学生。

2、校领导、高二年级老师、家长代表以及学校邀请的相关嘉宾。

五、成人仪式基本程序

1、宣布成人仪式开始；

2、唱国歌；

3、面对国旗进行成人宣誓；

4、领导勉励；

5、家长祝福；

6、青年学生代表发表成人心声。

在此基本程序基础上，可根据每年成人仪式的具体安排相应的增加程序。

六、成人仪式宣誓誓词

1.我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！

2.捍卫神圣宪法，维护法律尊严；

履行公民义务，承担社会道义；

继承先辈遗志，弘扬优秀传统；

国家昌盛为先，人民利益至上；

勤勉学习劳动，谱写青春华章；

奋发自励有为，建设锦绣中华。

七、成人预备期志愿服务

根据团中央“迈好成人第一步，先做青年志愿者”的号召，我校要求在高一、高二年级的学生中开展成人预备期青年志愿者活动，这是成人仪式教育活动的重要组成部分。

在高一、高二学年按规定完成48小时以上的志愿者服务是青年学生参加成人宣誓仪式的必要条件。

             Ⅷ.国庆节

一．活动目的

2013年是我们的祖国64周年华诞之年。为隆重庆祝祖国母亲64华诞，为进一步推进优秀传统文化的弘扬，更好地培育和弘扬学生的爱国热情和民族精神，以此进一步激发学生为祖国强盛、为民族振兴而奋发学习的热情。学校将在9—10月份举行“我爱我的祖国---庆祝国庆64周年”系列活动。这些系列活动包括以下内容。
二.活动内容和形式

1.举办“红歌颂祖国---歌咏会”。参加年级为高一高二各班级与年级组老师为主。每个班级出一个节目，节目形式可以为：“颂祖国”班级大合唱、组合唱、独唱等，也可以是诗歌朗诵等；内容要求是歌颂祖国、热爱祖国的红色经典歌曲或中华经典诗词。高一年级组老师、高二年级组老师至少准备二个节目分别参加各自年级组的演出。年级组演出时间为9月28日、29日。
　  2.组织班级会操比赛，增强学生体质，规范学生常规，推动阳光体育蓬勃开展。

3.开展“阅读伴我成长暨庆祝国庆读书征文”活动。要求每个班级在人人阅读“阅读伴我成长”推荐读本并撰写读书笔记的基础上，每班推荐5篇征文参加学校征文比赛。学校将于9月20日前进行全校性征文评比，分年级组评比出一二三等奖若干名，然后推荐优秀征文参加县市级征文比赛。
    4.举办“庆祝第26个教师节暨国庆61周年主题黑板报”展览、“庆祝第26个教师节暨国庆61周年主题板报”展览。
　  5.举办“迎国庆”学生书画大奖赛活动，发现优秀艺术人才，活跃校园文化生活，提升学校文化品味。

6.开展国庆64周年主题班会、红色经典讲座活动。

7.举办“激情十月----国庆64周年”主题演讲赛。

8.认真发动学生参加省教育厅组织的 “我爱我的祖国——庆祝新中国成立64周年”暨2013年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动成果展评活动，收集、整理为建立新中国做出贡献的英烈故事，创作反映祖国发展变化的作文、摄影作品，撰写参加社会实践活动的体会和社会实践报告等。

除学校组织举办国庆系列活动外，学校鼓励各个班级、各学生社团开展形式多样的有教育意义的小型庆祝活动。

三．迎国庆主题班会方案

1、班会主题：迎国庆，促和谐

2、班会背景：今年是中国人民共和国成立61周年的重大时刻。全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日。借由这么一个契机，通过知识竞赛等生动有趣的形式，来普及同学的对祖国的文化、历史的相关知识，是一次不错的活动。

3、班会目的：通过这次班会，让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，促进和谐社会。

4、班会流程：

（1）导入：同学们，今年是祖国64岁的生日，全国各地人民正在以各种丰富多彩的形式来庆祝祖国的生日。天安门也会进行盛大的阅兵仪式。同学们一定对此非常期待吧。下面让我们看一看50周年时阅兵仪式的盛况吧。

（2）播放视频：50周年阅兵仪式的视频片段。

（3）知识竞赛：

教师：同学们从视频中一定感到了祖国的日益强大，并且由衷地感到了自豪吧。那么，大家对祖国的历史、国庆的知识又有多少的了解呢？下面我们要以小组的形式来进行国庆知识问答竞赛。首先要推选出一个公正的评判员，来协助老师维护秩序。

竞赛题目可以分为必答题和抢答题。

（4）进行比赛结果总结，表彰优秀小组，给予奖励。

教师：从比赛的结果看来，同学们对国庆知识还是有一定的了解的。大家对庆祝国庆的热情是非常高涨的。那么，老师想问问同学，大家准备以什么形式来庆祝国庆呢？

学生发言：观看国庆献礼片，参加社区里组织的活动……

教师：国庆是祖国的盛大华诞，又是我们每一个人的重大盛事，同学们有没有想到我们每一个人的素质都有可能会影响到祖国的形象。我们应该如何提高我们自身的素质，来促进祖国的和谐氛围呢？

学生发言：从自身做起，……

教师总结：同学们的发言非常踊跃，所以说，我们来回报祖国最直接的方式就是好好学习，努力提高自身的素质，争取将来为祖国的建设添砖加瓦。