7月6日，中国教育报第八版在显著位置，以“素养之花在感动中开放——寿光市圣都中学‘感动德育’模式解读”为题，重点报到了圣都中学深入实施感动式德育取得良好育人效益的事迹。
    文章从 关注真诚三十年，为学生搭建德育终身化平台； 创新德育流程，用教育良知把好奖惩关；  “三读懂”系列，帮学生扫清灵魂中的成长障碍；  高考志愿填报指导，衔接教育彰显“感动后劲”四方面报道了圣都中学通过实施感动德育促进教育质量提高的事迹。报道说， 感动式德育的开展，由于消弭了心灵中的障碍，成长激情得到激发，有效弥补了说教和纪律约束的不足，让学生在潜移默化中变得明理、知法、懂事，催生出了美丽的素养之花，有效促进了学习能力的提高。

“感动教育实践与探索”是圣都中学于2012年开始实施的教育科研课题，2013年被中国教育学会批准立项为国家十二五教育科研规划重点课题。