一、听评课是业务交流、教学研究的一项重要内容，是教学活动中不可缺少的一个方面。教师要明确听评课的意义，要积极参加。

二、教务处、教研组、备课组要把听评课纳入教学工作计划， 组织好观摩课、研究课、汇报课等公开课和教师的听评课活动，把听课作为一项教学常规性的工作抓好抓实。

三、任课教师每学期听课不少于20节，新教师每周听课不少于2节，教研组长每学期听课不少于25节，级部主任听课每学期不少于25节。

四、听课前要明确听课的目的，作好知识上的准备和角色上心理准备，了解教学的内容，熟悉心理学、教育学及教法理论，既要知其然，又要知其所以然，防止盲目听课。要以教师的角色和学生的角色去审视一节课。

五、听课时要注意教师教学规律的运用、教学方法和教学艺术的运用、教学辅助手段的运用、教学内容的处理、教学目标的落实、教学环节的组织、现代教学思想的贯彻等方面。

六、听课要作好详细的听课记录，除记录教学过程外，还要认真作好“简要评析”和“总评”。

七、听课时要提前进入课堂，遵守课堂秩序，中途不得离开；听课中要关闭通讯工具，不准吸烟。

八、听课时要集中精力，认真听，详细记，不在课堂上随便发表意见，不评头论足，精彩部分不喝彩，不足之处不厌烦，不大惊小怪，不和学生及其他听课教师交头接耳，不提示学生，对学生活动只认真记录，不参与。

九、听课后要组织好评课和研讨，听课教师要积极发言，从互相帮助和共同提高的角度出发，有的放矢地提出自己的见解和看法，客观、科学、合理地进行评价。讲课教师要谈出自己设计本节课的想法并虚心听取他人意见和建议，总结成功和不足，改进今后的教学。

十、教研组长、备课组长要经常检查本组教师的听评课记录和落实情况。教务处除每半学期检查一次外，还要进行不定期的抽查，检查结果存入教师档案。

十一、教师外出听课、外校来我校听课均须经过学校批准。