郎旭军，中共党员，高级教师，圣都中学校长助理，教学一部3班、4班班主任，政治教师。从教24年，肩扛责任，手指星辰，以执着坚守，立德树人，无悔奉献。获寿光市优秀班主任、寿光市师德标兵、寿光市政治科骨干教师、潍坊市政治科教学能手、潍坊市立德树人标兵、潍坊市特级教师、潍坊名师等称号。

守初心严谨治教，践使命润泽桃李

拜访那日，他案前沉思，突然收到一则消息，脚下生风一样跑了出去，片刻又健步而来。穿着一双再普通不过的黑色运动鞋，几乎天天如此，那双鞋在无数次的穿梭中饱受磨损。好奇问之，笑笑答曰：每日转查在校园每处角落，行走于相距离最远的2号、6号楼之间，监督着每栋楼的四层教室……

连续多年担任级部主任和班主任，自2020年担任校长助理以来，郎旭军又分管了两个级部的管理工作。担子重了，责任更大，作为一名党员干部，他无所畏惧，定位高，要求严，敢于创新，带领师生树立目标，积极探索，形成了极具特色教学管理方案。他总说：“凡事不做则已，做就要做到极致，想做成事，总能找到办法，不想做事，总能找到借口。”他的大脑每天近20小时处于运转状态，想办法怎样提高效率，这样科学分析，也因长期劳累导致了头痛病，针扎一样的疼，可他依然那么坚持着，思考着，这股韧劲和不服输的精神，为师生树立了榜样。无论是级部管理，还是班级教学，郎旭军的“严”是出了名的，时刻以高标准带领团队的老师和学生们不断向前，追求卓越。

他勉励老师要用心用力，扎扎实实，克服一切困难。在教师会上，他语重心长地说：“当你手拿聘书的那一刻，心里是什么感觉？那是一份简单的聘书吗？不，是沉甸甸的责任啊！”一句话，发人深省。他提醒学生要认真踏实，懂得感恩，做一个堂堂正正的人。在级会上，他提到：“改变何其重要！大家来到这里不就是为了证明自己吗？”掷地有声，充满能量。在师生携手，全力以赴的路上，他所带领的团队各项成绩总是名列前茅，老师们收获、成长，实现价值，涌现了一批优秀教师；学生们坚持不懈，乐学圆梦，在2021届高考中，所教班级有15人提升了100分以上。字字句句，点点滴滴，无不体现着他对教育的大爱情怀。

强专业精研思政，怀信仰立德树人

努力的程度成就人生的高度。一个把事情做到极致的人，在学习上也必然做到极致。郎旭军把政治课作为情怀教育，对待思政知识可谓如痴如醉。

从任课那日起，他如饥似渴地吸收着知识，为了上好一堂政治课，每天都做高考题，弄懂吃透；努力研究教材，先听后讲，学习其他老师的教案，遇有疑问，虚心求教，对距离较远的，不知道打多少个电话，只为问清题目的最佳解题办法；他探究高考试题，研读高考评价体系，主动请教名师、教研员、专家，掌握最前沿的高考信息。直到今日，因学习，他中午都很少休息过……下得苦功夫，求得真学问，郎旭军的业务水平大幅提升，对教材及高考方向把握准确，注重研究知识点的提档升级，积极进行情境化课堂教学改革，采用“德育渗透，生活引导”教学模式，方法灵活，氛围活跃，让学生在学习中感悟生活，培养实践和创新能力。

十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。郎旭军认为，厚德善业，裨教泽学，为人师，必定要坚持立德树人，树典范、德为先；以人为本，教人以道义，教人以知识，教人以智慧。在日常教学中，他立足课堂，注重发挥思政课的德育功能，一方面多方式呈现爱国主义情怀，一方面结合身边的成功案例以及自身的奋斗路程，言传身教，培养学生的家国情怀，引导学生积极践行社会主义核心价值观。“引领学生化知识为德行，化德行为信仰”，便是郎旭军不懈探索的教改结晶。他先后获全国学科四结合教研教改先进个人、山东省政治科说课比赛二等奖，其论文《思想政治课师本化与特色教学的实践研究》获全国优秀教育科研成果一等奖，《基于议题式教学的课堂活动“四度”》等多篇论文在国家级核心期刊《中学政治参考》及其它刊物上发表，同时拥有潍坊市特级教师、潍坊名师两项含金量都很高的业务称号。

倾真情以生为本，注真爱并肩逐梦

遵循爱与尊重是教育的出发点。郎旭军坚信，赏识与关爱有一种神奇的力量，促使教育者在育人为本上下功夫，传道授业，付出真情，做学生的贵人，为他们的人生导航。

他时刻提醒自己：假如我是这个孩子，假如这是我的孩子。也真切地把这些远离家乡的孩子们当成了自己的宝贝。2021届毕业生小王，因身体弱经常请假，郎旭军和全体任课老师利用业余时间为他补课，细心照顾，高考前该生又生病加受伤，近乎崩溃，多次想放弃考试，郎旭军和数学老师王秀琳不眠不休全程陪伴，轮番做工作，直到最后学生出现在考场。这份坚持，就是一份无言大爱。毕业生小宇，总是贪玩，上课走神，刚开始斗志满满，可在一模考试后觉得成绩提不上去而崩溃，自暴自弃，在郎旭军的鼓励和陪伴下，重拾信心，虽然过程艰难，但最后提升了133分，面对成绩页面，他的眼泪喷涌而出，诉说着无以言表的感动。

前几日翻阅学生稿件，被一篇文章吸引。学生阿霞写道：“那日生病，他伴至凌晨，见我‘不争气’的眼泪，故作严肃，‘哭什么哭，有病治病，有问题解决问题。’可转身就是父亲般的奔波忙碌，安排了我的舍友照顾我的不便，他还给我讲述他女儿的经历，鼓励我一定要坚强。我想，有这么伟大的父亲，肯定就有了不起的女儿。返校后，他目送我们进了宿舍楼，那晚路灯曦微，凉风习习，我的心却被这温暖的‘父爱’所融化……”感动的背后，是汗水，亦是心酸。郎旭军的爱人也是教师，两人每周只有周五晚上才能在一起吃顿饭，他的老父亲患有脑梗塞、肺心病等多种严重疾病，长期住院，直到2018年元月1日去世，却不得空闲照顾。他忍着心痛和愧疚，倔强地抹去眼眶的湿润，更加勤勉。

至此，我停笔半日，感慨良久，24年班主任历程，他放弃了无数个休息日，朝陪夕伴，听着数届毕业生送给他的外号“知心大哥”、“心理医生”、“最信任老班”，看着墙上那几面绣有“厚德师恩，鞠育静香”、“立德树人，教书育人”的锦旗，想到招生期间一位学生在网上说的那句“郎老师对我们很严格，但在我们有困难，遇挫折时却总能显露出父亲般的幽默与柔软。”何为立德树人？我想，这便是最好的答案。

人活一世，总在寻找生命的意义，纵使终归尘土，有些人却因热爱绘出了生命的底色。郎旭军手握戒尺，心怀赤诚，“思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在求索中收获”是他的真实写照，前路浩荡，他将继续秉承“责任为天”的圣都精神，精进不休，臻于至善。

（于杰）