孙玉果，中共党员，圣都中学学生成长指导中心主任，30班班主任、数学老师。参教二十多年来，一直奉行“责任为天”的圣都精神，以校为家，兢兢业业。先后获得潍坊市政府教学成果奖、潍坊市高中数学中青年教师领军人物、潍坊市优秀家教总协调员、寿光市教学能手，寿光市优秀班主任、寿光市优秀共产党员、寿光市优秀教育工作者，寿光市传统文化宣传教育先进工作者等荣誉称号。

守护心灵，引领学生健康前行

有人说，成功是人生价值的体现，每个学生都渴望成功。老师是学生成长道路上的灯塔，是重要的指引者和保护者，引导每个学生走向成功的彼岸是老师的职责，更是老师的骄傲。

作为学生成长指导中心主任，孙玉果带领心理老师们负责全校师生的身心健康疏导工作，复读生是一个特殊群体，由于生活方式千差万别，在开学之初便会出现各种的不适应。孙老师带领着心理老师们精心研究学生心理，通过入学讲座、个体和团体辅导、高考前心理疏导讲座等活动，引导学生们克服浮躁，沉稳备考。为让全校师生受益，成长中心合力编辑出版了校内报纸《心灵花园》，针对学生的不同阶段特点，通过各种案例，帮助学生认识自己，引导学生走出情绪低谷，每一期都应对了不同的心理疏导方案，尤其是学生的入学适应期和考试前后的心理焦躁期。面对高考，每年都会有些许学生因压力过大而导致情绪波动，孙老师以学生身心健康为己任，静下心来和学生交流，并及时联系班主任和家长共同制定疏导方案，多年来，帮数以万计的学生缓解了压力，找到了自信。面对学生对大学专业迷茫的现状，孙玉果心理健康老师们专门在《心灵花园》开辟了一个版面，介绍一些特色大学和专业，引导学生们确立高考目标，制定人生规划，心中有目标，有方向，才能做到有的放矢，斗志昂扬地冲刺高考。

精钻细研，勇当教学排头兵

精能生智，细可补失，求精求细是每一个教育者的目标，孙玉果积极发挥数学领军人的示范引领作用，和科研团队一起，申报课题、积极教研、认真学习。

在工作中，孙玉果带头创新，他多次参加潍坊市高中数学统考命题工作，也多次在潍坊市高中数学研讨会上交流发言，积极参加市县两级教研会议，勇于参与头脑风暴；他带头学习，先后到浙江大学、复旦大学、北京师范大学学习新高考和新课标并将学习心得形成报告，与老师们分享经验；在备考中，他与团队集体研究复习策略，形成理论并发表了多篇教研文章，他带领团队主编的三套校本教材《新旧课标对比研究》、《大美数学》、《新高考典例集锦》在数学教学方面起到了很好的示范引领作用，《解读新课标，备战新高考》、《近五年高考三角试题研究及规律分析》、《数学二轮提分技巧》、《数学十招，试试哪招适合你》、《近五年全国新课标Ⅰ卷数学考点分析》等多篇文章在圣都中学校报《圣都学苑》上发表；作为一名经验教师，他先后指导了王丰萍和潘正伟等多位老师获得了寿光市教学能手称号，多名数学老师取得寿光市优质课。在教学中，孙玉果遵循教育规律，循序渐近，分层教学，课堂授课深入浅出，诙谐幽默，并在数学课堂上厚植爱国主义思想，培养学生热爱科学的奋斗精神，充分落实了数学课堂立德树人的根本任务，今年所带班级在潍坊市大型统考中名列前茅。

爱生如子，陪伴学生圆梦成长

学生像风筝，班主任就要坚持做一个会放风筝的老师，当学生误入迷途时，拉一拉风筝线，将学生引入正确的方向；学生像小船，班主任就要做一个船长，当学生忘乎所以时，叮嘱他们瞪大眼睛看前方，当心路上的暗礁浅滩，控制好航速。

每一件平凡事的背后都承载着不平凡的意义。孙玉果常说：“孩子们远离家乡来圣园求学，父母不在身边，我就是学生的父母。”参加工作22年，担任班主任工作18年，面对琐碎的工作和性格多样的孩子们，孙玉果始终坚持爱生如子女，学习上严格要求，生活上细心爱护，坚持鞭策与鼓励并行，无时无刻不陪伴在学生身边。在学习上，孙玉果利用最短的时间摸清了班内学生的特点及知识薄弱点，并制定针对性措施，“抓两头促中间”，狠抓边缘生；划分不同学习小组，定期加餐和谈心鼓励；根据成绩梳理漏洞，及时检查督促；和班级团队老师分干包靠，分享经验，孩子们的成绩得到了极大提升。在生活中，孙玉果照顾学生无微不至，学生不小心受伤，或是感冒发烧，他心里比谁都着急，总是第一个开车送医院，自己垫付医药费，跑前跑后找医生，并让医生亲自和家长通电话说明学生情况，陪伴学生直到身体稳定。有人说，“起得比鸡早，睡得比狗晚”就是老师的生活，可对孙玉果来说，每天从日出前伴学生早读开始，到披星戴月检查学生晚休，都好像在照顾自己的孩子，这，便是他的幸福所在。

春播三千桃李，秋来硕果盈枝。多少次灯光燃至深夜，时光悄悄爬上他的脸庞，多少支粉笔书写春秋，岁月染白了他的双鬓。艰难困苦，玉汝于成，前行路上，孙玉果是明灯，是粉笔，点亮了无数学子的希冀，给万千家庭带来了幸福。